Apprendre aujourd'hui pour pratiquer demain
Apprendre aujourd'hui pour pratiquer demain
20 pages
Auteurs : Driss FERAR
Nous examinons à travers une littérature croisée non exhaustive, si l’influence de la dimension culturelle peut constituer un frein ou un levier de bonnes pratiques de MRH. Afin de cerner cette question problématique, nous avons adopté une méthodologie qualitative basée sur l’entretien semi-directif de quarante-cinq acteurs connaisseurs de la réalité de MRH dans les entreprises marocaines, que nous avons choisies dans divers secteurs d’activités socioprofessionnels. Il découle, des résultats des représentations mentales des acteurs interrogés, un nouveau paradigme de gestion culturelle, appelé « révolution culturelle », qui cherche un positionnement entre discours théoriques et pratiques réelles.
We examine, through a non-exhaustive cross-literature, whether the influence of the cultural dimension may constitute a brake or a lever for good HRM practices. In order to identify this problematic issue, we adopted a qualitative methodology based on the semi-directive interview of forty-five actors familiar with the reality of HRM in Moroccan companies, which we have chosen in various sectors of socio-professional activities. From the results of the mental representations of the actors interviewed, a new paradigm of cultural management, called a “cultural revolution”, which seeks a positioning between actual theoretical and practical discourses.
| Revue | Question(s) de management |
| Numéro | Question(s) de management (n°18) |
| Date de parution | 2017 |
| ISSN | 2262-7030 |
| Nombre de pages | 240 pages |
| Format | 210x297 mm |
