Apprendre aujourd'hui pour pratiquer demain
Apprendre aujourd'hui pour pratiquer demain
19 pages
Auteurs : Isabelle VANDANGEON - DERUMEZ, David AUTISSIER
Le changement est en général déployé au travers de projets avec un début, une fin et des livrables. Cette manière de conduire le changement tient peu compte de l’appropriation des dimensions du changement. Pour pallier les limites d’appropriation des changements en mode projet, la SNCF a mis en place des réseaux apprenants. Couplés avec le mode projet, les réseaux apprenants peuvent constituer une modalité efficace d’appropriation du changement. Une méthodologie qualitative d’analyse a posteriori de mises en place de réseaux apprenants a constitué un terrain pour traiter la problématique suivante : Comment les réseaux apprenants facilitent-ils les changements ?
Change is generally displayed through projects with a beginning, an end and deliverables. This way of managing Change barely takes into account the appropriation of change aspects. To compensate for the limits of appropriation of change in project mode, SNCF established learner networks. Combined with the project mode, learner networks can become an effective method for Change appropriation. A qualitative methodology of post analysis to introduce learner networks constituted a way to deal with the following issue : How can learner networks facilitate changes?
| Revue | Question(s) de management |
| Numéro | Question(s) de management |
| Date de parution | Septembre 2012 |
| ISSN | en cours |
| Nombre de pages | 144 pages |
| Format | 210*297 mm |
