Version augmentée du Petit traité de management : pour les habitants d’Essos, de Westeros et d’ailleurs, ce livre vous invite à (re)plonger dans l’univers de Game of Thrones pour mieux comprendre le leadership et les logiques, complémentaires et contradictoires, qui le caractérisent. Jon Snow, Tyrion Lannister et Daenerys Targaryen n’ont pas seulement gagné des batailles et gouverné des collectifs : ils incarnent, chacun à leur manière, l’une des trois formes pures de légitimité qui sont à la source du leadership – la tradition, la rationalité et le charisme. Ils nous offrent surtout l’occasion de nous interroger sur ce qui pousse un groupe à suivre un individu, librement et sans contrainte ; et sur ce qui se passe lorsque cette légitimité vacille.

En explorant les ressorts du leadership à travers ces trois figures emblématiques de la série, l’ouvrage ouvre un espace de réflexion critique sur notre monde contemporain et les figures du leadership qui le traversent – des leaders inspirants, mais aussi, parfois, impuissants, voire inquiétants. Car cette nouvelle édition, qui inclut la dernière saison de la série, explore également ce que l’exercice du leadership peut avoir de sombre, de dangereux, voire de destructeur.

Un essai accessible, ludique et rigoureux, où les fictions d’Essos et de Westeros croisent certaines des grandes théories de la sociologie et du management pour éclairer les défis très actuels de celles et ceux qui veulent – ou doivent – guider les autres.

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Faire co-exister réussite économique, intégrité environnementale et justice sociale, en associant les parties prenantes internes et externes, et en évitant le greenwashing, les décalages entre les discours et les réalisations pratiques, représente autant de défis pour une fonction ressources humaines renouvelée.

C’est à ces défis que s’attaquent les 15 études de cas présentées dans cet ouvrage. Les cas explorent en profondeur, via des situations concrètes, les problèmes auxquels les ressources humaines se trouvent confrontées.

Tous les cas sont tirés de situations réelles. Plusieurs d’entre eux portent le nom original de l’entreprise ou l’organisation traitée, d’autres utilisent des noms d’emprunt. Les cas concernent aussi bien de grandes entreprises ou organisations que des petites et moyennes entreprises, dans des secteurs d’activités variés, dans un cadre français ou international.

Avec les contributions de Olivier BACHELARD, Mounia BENABDALLAH, Marc BONNET, Marina BOURGAIN, Charles Emmanuel BROU, Marie-Noëlle CHALAYE, Valentina CARBONE, Françoise CHEVALIER, Annie CORNET, Christian DEFÉLIX, Manal EL ABBOUBI, Thierry FORNAS, Hugo GAILLARD, Géraldine GALINDO, Marco GHERGHI, Francis GUÉRIN, Olivier GUILLET, Brice ISSÉKI, Joseph KARAM, Laura KHACHAN, Laurence LEHMANNORTEGA, Florence NOGUERA, Sabrina PÉRUGIEN, Christine ROUSSAT, Alix TOROSSIAN, Van Nhu TRAN, Henri SAVALL, Marc VALAX, Séverine VENTOLINI, Didier VINOT, Jean-Christophe VOLIA et Véronique ZARDET.

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Jeux sérieux, médias sociaux, réalité virtuelle/ augmentée, intelligence artificielle sont au nombre des technologies émergentes. Interactions en présentiel, apprentissage synchrone, apprentissage asynchrone, hybride, en comodal, les formules pédagogiques se multiplient, les outils ne cessent de se développer, technologiques (Zoom, Wooclap…) ou non (méthodes agiles) demandant de la part des enseignants un apprentissage certain pour une prise en main efficace.

Cet ouvrage est conçu POUR et PAR des pédagogues créatifs. Il a pour objectifs de partager des expériences de mises en œuvre d’outils innovants et de proposer des recommandations pratiques pour qui souhaite les utiliser. Ces outils et dispositifs sont présentés par des enseignants ou formateurs, ceux-là même qui les mobilisent, les utilisent et en mesurent les résultats. À l’issue de la lecture de chaque chapitre, le lecteur devra être en mesure de décider de se saisir ou non de l’outil décrit.

L’ouvrage illustre le dynamisme de la créativité pédagogique. Il ouvre également des pistes de réflexion pour le futur, en particulier sur la place de l’intelligence artificielle dans l’enseignement et sur le développement d’un nouvel écosystème éducatif, l’Entreprise Académique Etendue.

L’ouvrage s’adresse aux enseignants, enseignants-chercheurs, formateurs, responsables de formation, à tous ceux qui œuvrent aussi bien dans l’enseignement secondaire que dans le supérieur, en formation initiale, continue ou executive education.

Xerfi Canal a reçu Christophe Fournier, professeur agrégé des universités, IAE de Montpellier, Président AUNEGE, pour parler de la pédagogie du management (15/03/2025).

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La série La casa de papel, mieux qu’un manuel de management ?

Créée par Àlex Pina, la première saison de la série La casa de papel rencontre un succès modeste lors de sa diffusion en 2017 sur une chaîne télévisuelle espagnole. C’est finalement sur Netflix que la série connaîtra un succès sans précédent.

L’aventure de cette équipe de braqueurs aux talents divers, dirigée à distance par le Professeur, constitue le moyen idéal pour comprendre des notions et concepts jusqu’alors enseignés lors de cours magistraux classiques.

En effet, s’il incarne parfaitement les activités principales du manager : Planifier, Organiser, Diriger, Contrôler, le Professeur est-il pour autant exemplaire dans le management de son équipe ? S’il est un stratège hors pair, serait-il aussi un bon pédagogue du management ? Quant aux échecs successifs des forces de l’ordre pour déjouer les plans des braqueurs, sont-ils uniquement le fruit de méthodes de management plus ou moins défaillantes ou de l’inadéquation de leur organisation face à une situation inédite ?

À travers cette série emblématique vous découvrirez les fondamentaux du management (Taylorisme, sensemaking, formes d’organisation, légitimité du pouvoir) et ses évolutions récentes (le management à distance ou le management au féminin).

Ils en ont parlé : Amal Jrad dans SAISON (10/2023) : 

Même sur la forme, cet ouvrage présente l’avantage d’accompagner les textes avec des dessins, des schémas et des bandes dessinées, réalisées par Céline Lamade, qui rendent la lecture ainsi que l’assimilation des concepts et notions encore plus faciles. En un mot, grâce à cet ouvrage dense et convaincant, vous ne verrez plus jamais vos séries préférées avec le même regard, mais apprendrez à y déceler les méandres de la vie des organisations !

Ecoutez le podcast "Enseigner le management avec La casa de papel" en cliquant sur le l'image ci-dessous

Xerfi Canal a reçu Mathias Szpirglas, maître de conférence à l’IAE Paris Est, Université Gustave Eiffel, pour parler des séries pour réenchanter le management. (21/06/2024)

Xerfi Canal a reçu Mathias Szpirglas, maître de Conférence HDR à l’IAE Paris Est, pour parler de l’apport de Mintzberg grâce à la Casa de Papel (31/05/23).

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Ouvrage labellisé FNEGE (2023), catégorie « Manuel de l’Enseignement Supérieur »

Un nombre croissant de formations supérieures (écoles d’ingénieurs, de commerce, de sciences politiques, sciences sociales, santé…) mobilisent des méthodes inspirées du design thinking pour faire travailler leurs étudiants en mode projet autour de problématiques complexes. Notre constat est que ces initiatives manquent souvent de compréhension des principes du design, des enjeux pédagogiques et de la palette d’activités inspirées du design que l’on peut faire faire aux étudiants, et qui vont bien au-delà des outils souvent simplifiés du design thinking.

L’ambition de ce livre est donc de fournir des points de repère à la fois théoriques et méthodologiques pour aider enseignants et responsables pédagogiques à mobiliser tout le potentiel du design dans leur pédagogie du projet.

L’ouvrage fait le point sur l’évolution des pratiques du design ainsi que sur les principes clés de la pensée design. Il offre un panorama des défis pédagogiques que pose l’adoption des pratiques de design dans l’enseignement, et présente quatre études de cas détaillées de cette mise en place dans des formations interdisciplinaires mêlant innovation, sciences sociales, sciences politiques et sciences de l’ingénieur.

Enfin il offre un modèle permettant de se repérer dans quatre espaces de pratiques du design et de déployer les outils et méthodologies adéquats pour mener à bien des projets de design. L’ouvrage se termine avec un kit de démarrage permettant de rapidement faire le point sur les besoins et les outils nécessaires au déploiement d’un projet de design.

Former par le design – Principes, méthodes et outils pour préparer les étudiants aux enjeux du XXIe siècle via Fnege Medias (12/06/2023)

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Ce livre est un manuel de marketing unique en son genre : pour présenter l’essentiel de cette discipline, il s’appuie sur les sept saisons de la série Mad Men.

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